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用户: 匿名  2024年11月13日

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027-88605621

企业人力资源管理师二级-培训与开发

（ 试卷总分:393 分 ; 共有3大题 ; 考试时间:120分钟 ）

试卷说明

单选题 : 选项当中只有一个是正确的答案

多选题 : 每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项，错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得0.5分

案例解析题 : 用户在提交试卷后，根据该题的答案和解析进行自我评分

单选题 多选题 案例解析题 我要评论试卷
第1大题:单选题（共63分）
第11题

以下关于培训评估对象的说法错误的是()。[2009年11月二级真题](1分)
【正确答案】 : C
【考生答案】 :   A  
【得分】 : 0
【本题解析】 :
培训的最终目的是为企业创造价值。由于培训的需求呈增长的趋势，因而实施培训的直接费用和间接费用也在持续攀升，因此，不一定要对所有的培训进行评估。主要针对以下情况进行评估：①新开发的课程应着重于培训需求、课程设计、应用效果等方面；②新教员的课程应着重于教学方法、质量等综合能力方面；③新的培训方式应着重于课程组织、教材、课程设计、应用效果等方匝。
第12题

培训效果的建设性评估的优点不包括()。[2009年5月二级真题](1分)
【正确答案】 : C
【考生答案】 :   A  
【得分】 : 0
【本题解析】 :
建设性评估是指在培训过程中以改进而不是以是否保留培训项目为目的的评估。培训过程中的建设性评估作为培训项目改进的依据，其优点包括：①有助于培训对象学习的改进；②帮助培训对象明白自己的进步；③使受训者产生某种满足感和成就感。
第13题

在培训效果评估的层次体系中，第三级评估是()。[2010年5月二级真题](1分)
【正确答案】 : A
【考生答案】 :   C  
【得分】 : 0
【本题解析】 :
在培训效果评估的层次体系中，反应评估是第一级评估；学习评估是第二级评估；行为评估是第三级评估；结果评估是第四级评估。
第14题

对培训效果进行学习评估时，不宜采用的评估方法是()。[2010年5月二级真题] (1分)
【正确答案】 : D
【考生答案】 :   D  
【得分】 : 1
【本题解析】 :
 
第15题

()是指对培训项目所取得的成效进行测试时，其测量结果的长期稳定程度。[2009年11月二级真题](1分)
【正确答案】 : B
【考生答案】 :   D  
【得分】 : 0
【本题解析】 :
在设定培训评价标准时，应当注重评估措标和标准的相关性、可靠性、区分度和可行性。相关度是指衡量培训成果的标准与培训计划预定训练或学习的目标之间的相关性；信度反映可靠性，是指对培训项目所取得的成效进行测试时，其测量结果具有长期稳定性；区分度是指受训者取得的成果能真正反映其绩效的差别。
本大题共有 63 道小题 ,当前页: 3 / 13总页数首页上一页...234...下一页尾页


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